Piñera autoriza al ministro de defensa para autorizar "Instrucción Premilitar" en establecimientos educacionales

Este martes se dio a conocer a través del Diario Oficial la modificación de un Decreto Supremo que facultaría al ministro de defensa autorizar a establecimientos educacionales impartir una instrucción premilitar. 

Esta modificación estipulada en el Acápite III del numeral 23 del ministerio de defensa le transfiere el mando al jefe de la cartera, cuestión que antes era de exclusiva potestad del presidente de la república. 

En este sentido, Samuel Cerón, vocero de la Coordinadora de Estudiantes Secundarios de San Carlos (COESSAN), consultado por su opinión de dicho decreto señala que “Primero que todo nos parece una autorización errónea ya que para esto no se cuenta con un cronograma estudiantil para poder impartir lo que sería una "instrucción premilitar" eso por el lado de lo técnico y en base a los objetivos curriculares nos parece que aquí existe una cuartada por parte del gobierno y del ministerio de educación para imponer un sistema nefasto para los estudiantes y que se suma a la eliminación el año pasado del plan de historia, ciencias y educación física del currículo escolar obligatorio para los cursos de 4to medio” 

En opinión del joven dirigente secundario “Este decreto tiene claramente un fin ideologizado y se ha dejado ver a lo largo de la administración del presidente Piñera, primero con la promulgación de la ley aula segura, luego con el recorte del currículo escolar para estudiantes de 3ro y 4to que son cursos en donde se profundiza el actuar del gobierno en la dictadura militar y se educa a los estudiantes sobre los crimines a los derechos humanos, y ahora con esta autorización para una preparación premilitar, a nuestro punto de vista es una estrategia clara de lo que viene intentando hacer el gobierno desde su comienzo que es adoctrinar a los estudiantes para que así no salgan a protestar por la educación que se merecen, una pública sin distinciones, digna y de calidad” 

Para finalizar el vocero de la COESSAN señala la contradicción entre una educación democrática o una educación doctrinal y señala que hay que abrir un profundo debate sobre que tipo de educación queremos y necesitamos. 

“La pregunta es queremos una educación democrática que sea una educación en donde cada estudiante puede elegir lo que más le convenga para su futuro, una educación en donde a los estudiantes no se les vea cómo números, donde se les enseñe a respetar a quien tienen al lado a tenderle la mano, o una educación doctrinal donde te instruyan como un autómata que solo sepa acatar órdenes”