Iniciativa chilena “Mecánicas en Acción” se presenta en Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología y Género en Uruguay

Temuco, septiembre de 2025.

Una experiencia educativa desarrollada en la Región de La Araucanía, Chile, cruzó fronteras para ser expuesta en el Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología y Género, realizado en Montevideo, Uruguay, entre el 16 y el 18 de septiembre. Se trata de “Mecánicas en Acción”, proyecto del Liceo Politécnico Pueblo Nuevo de Temuco, que busca incentivar la participación de mujeres en la especialidad de Mecánica Automotriz, una de las áreas más masculinizadas de la educación técnico-profesional.

El año 2020,  solo una alumna cursaba la especialidad en el liceo. Hoy la realidad es distinta: existen 33 estudiantes en tercero y cuarto medio, además de 30 en primero y segundo medio, quienes se integran a un sistema de mentorías entre pares. En este modelo, las alumnas de cursos superiores transmiten conocimientos de mecánica básica a las más jóvenes, fomentando así la continuidad y permanencia de mujeres en el área.

La experiencia ya había sido compartida en otras instancias nacionales, pero en esta ocasión fue la única iniciativa chilena presentada por actores escolares en un congreso que suele estar dominado por ponencias académicas. La representación estuvo a cargo del equipo directivo del liceo, encabezado por la subdirectora Daniela Salgado, quien expuso el proceso y los resultados alcanzados en estos años de trabajo.

El encuentro, auspiciado por la Universidad de la República de Uruguay y apoyado por la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), UNESCO y ONU Mujeres, reunió a especialistas, investigadores y experiencias de toda Iberoamérica. En ese contexto, “Mecánicas en Acción” destacó como un ejemplo de cómo la educación secundaria puede aportar con prácticas innovadoras a los debates globales sobre equidad de género, inclusión y acceso de mujeres a áreas STEM.