Aprueban PADEM 2027 en El Carmen con foco en los estudiantes y nueva postergación de traspaso al SLEP

 

• El Plan Anual de Desarrollo de la Educación Municipal (PADEM) de El Carmen destaca por centrar sus decisiones en el alumnado y fortalecer la autonomía de sus establecimientos, consolidando a la comuna como la única del país en aplazar una vez más su integración al nuevo sistema de educación pública.

El Concejo Municipal de El Carmen logró aprobar el reciente viernes el Plan Anual de Desarrollo Educativo Municipal (PADEM) para el año 2027. Este instrumento de gestión fue entregado a los concejales hace más de tres semanas por el municipio y, tras el respectivo trabajo en comisión, contó con la aprobación de la mayoría de las autoridades locales. La directora del Departamento de Educación Municipal, María Valentina Ruiz, precisó que el documento fue elaborado por su departamento y presentado formalmente por el Alcalde Renán Cabezas al concejo para su tramitación.

Uno de los aspectos más relevantes del contexto educativo de El Carmen es que se posiciona como la única comuna del país que ha logrado postergar una vez más el traspaso de sus escuelas al Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Diguillín. Según explicó el alcalde Cabezas, el desafío es seguir adelante y mantener un buen estándar, por lo que continuarán aplazando esta transición bajo las directrices de este mismo PADEM. El edil justificó esta decisión argumentando que actualmente no existe "ninguna evidencia empírica que nos asegure que nuestros estudiantes van a estar mejor en este nuevo sistema y sobre todo si van a obtener mejores resultados".

En cuanto a los lineamientos del plan, la directora del DAEM señaló que los principales focos estratégicos para el 2027 buscan continuar trabajando hacia "una cultura de las altas expectativas" en todos los recintos educacionales de la comuna. Además, Ruiz enfatizó que el nuevo PADEM pretende fomentar fuertemente la autonomía pedagógica y potenciar los liderazgos dentro de los equipos de gestión escolar.

Tanto la máxima autoridad comunal como la directora del DAEM coincidieron en que el eje central de este instrumento son los alumnos. María Valentina Ruiz detalló que el objetivo principal es que todas las decisiones técnicas, administrativas y pedagógicas se centren "en el estudiante y sus necesidades, entendiendo sus particularidades y también su diversidad de intereses". Por su parte, el alcalde Cabezas valoró la realidad local, la cual cuenta con una buena matrícula y múltiples escuelas rurales y unidocentes que se verán beneficiadas por este enfoque centrado en la autonomía de los establecimientos.

Finalmente, el trabajo desarrollado por el municipio ha sido validado a nivel institucional, ya que el Departamento Provincial de Educación evaluó de manera satisfactoria la propuesta técnico-pedagógica y el PADEM de la comuna. Con este respaldo, el equipo de educación municipal se encuentra trabajando para implementar cada una de las estrategias diseñadas de forma transversal, buscando asegurar la pertinencia territorial de los recintos educativos y garantizar el bienestar de la comunidad escolar.